从落实公平平等的受教育权出发，要求取消高考报考的户籍限制，实现以学籍报考，这样的建议在过去10年中一直不断，而在教育部表态推行异地高考以来，一些学者希望能切实将这一主张落地，但每每这样的主张提出之后，都会遭遇公众的质疑，这有现实可行性吗？

　　众所周知，与异地高考问题相联的是高考移民，客观上说，在现行统一高考、集中录取的制度框架下，取消户籍限制，实行按学籍报考，极有可能在解决异地高考问题的同时，催生高考移民。道理很简单，不论是全国一张卷，统一计划、统一分数线录取（实现这样的录取制度可能性相当小），还是全国统一高考、分省按计划录取，都会面临地区教育差距和高考录取指标的分配问题，而只要存在差异，就可能导致高考移民———从教育质量高的地区，移到教育质量薄弱的地区；或者从录取指标相对少的地区，移到录取指标相对多的地区。

　　一直以来，笔者认为，在集中录取制度框架下，推进异地高考的作为极为有限，而只有打破集中录取，切实推进自主招生改革，才可能取消高考报名的户籍限制。

　　我国目前已有80所高水平高校（亦即全国重点大学）实行自主招生，这些高校的笔试题目（不论是联考还是单考），都实行的是全国所有地区考生一张试卷，按理说，全国各地考生在任何地区，其实都可报名参加这些高校的自主招生，并不受户籍限制，也不受他们高中所学内容限制。而目前之所以参加这些高校的自主招生，还受户籍限制，是因为自主招生还与统一高考、集中录取嫁接，而参加集中录取，是需要户籍的。因此，如果推行深入的自主招生改革，获得高校自主招生资格的学生不再参加集中录取，这就实现了高考与户籍的脱离。自主招生的高校，在结合考生统一考试成绩、中学学科成绩、中学综合表现和大学面试考察评价学生时，可再加入地区教育因素，对不同地区学籍的学生实行加分或者减分评价，由此实现招生录取的公平。观察国外高校的自主招生，在对学生的评价体系中，都有家庭因素和地区教育因素，这就考虑了不同地区教育差异和家庭差异，在这一评价体系中，来自不发达地区、贫困家庭的学生往往获得加分评价。

　　如果自主招生能树立公信力，通过一系列的政策配套，诸如推进信息公开、招考透明，建立现代大学制度，解决公众所担忧的公平公正问题，那么，其招生的规模可以持续扩大，也就推进了高考与户籍的剥离。有人会担忧自主招生的公平，进而呼吁不要自主招生，如果这样，大家就将继续承受目前按计划录取所制造的不公平现实———可以说，当前的教育不公平，根源正在于不少人在努力维护的集中录取制度。