试题难度有升有降 文章来自： http://www.51985211.com

    自三年前河南省高中新课程改革实施以来，教材的改变显而易见。“必修内容难度降低了，选修内容难度提高了。这可能会使考生成绩出现两极分化，有利于不同层次学校选拔不同层次的人才。”任艳丹分析。