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郑南宁解释说,像C9这样的学校,大多数本科生都希望毕业后能继续深造,读研究生,“三年级以后基本上为了考试、面试耽误了应该学的课程,耽误了在最后半年该体验的大学生活。”郑南宁认为,为何过去的大学生毕业出来以后很成熟,而现在的大学生差距这么大?就是因为准备考试,浪费了这些优秀的学生大量的时间,“我们浪费太多人才了,我建议9所学校能够写一份建议,以后研究生的录取不再参加统一的考试。”
而随着一流大学的建设进程加快,面对“钱学森之问”这样一个严肃的课题,中国一流大学应该怎么做?哈尔滨工业大学校长王树国表示,最重要的是教育部给高校放宽一些政策,“让我们能够联合在体制上有所突破,我更想在这样的大背景下,让这些非常优秀的孩子,非常高分的孩子考入9校,没有任何理由在大学四年浪费时光,拿着本科文凭却在社会上庸庸碌碌的。”
事实上,申请教育部“放权”一直是近两年来中国高校领导谈得最多的问题之一。此前,在上海教育工作会议高校分组讨论会上,复旦大学校长杨玉良也曾直言,中国高校在专业招生上自主权受限。
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