随便翻看招考计划，你会发现好多大学都标注着多个校区。据统计，39所985高校已经运行和拟建的校区总数量达到140个，平均每所高校的校区超过3个，甚至有的大学的校区多达5个以上。比如，吉林大学有6个校区，浙江大学有8个校区，山东大学有9个校区。网上有人统计了部分高校的校区，见下表，可供广大考生及家长参考。
那么，高校多个校区形成的原因是什么呢？多个校区对考生到底有什么影响呢？
1.多校区办学的形成原因
高校多个校区的形成有多方面的原因，归纳起来，主要有以下三方面：
（1）高校合并。不少学校是由几个学校合并而成的，原来的各个学校分散在不同地方，合并后就有了不同的校区，比如四川大学由原来的四川大学、成都科技大学和华西医科大学三所高校强强合并而成，因此就形成了四川大学望江校区（原四川大学和成都科技大学仅一条街之隔，因此合并后仍在同一校区）和四川大学华西校区。这种情况下，几个校区一般是在同一个城市。
（2）学校扩建新校区。教育产业化以后，很多学校的等级提高了，规模也要相应扩大，但是原来的土地面积不够，又难以就近征地，只能去其他地方发展。因此，从20世纪90年代末开始，很多学校开始大规模兴建新校区。例如，南京大学目前拥有仙林、鼓楼、浦口三个校区，复旦大学在2003年分别在上海杨浦区和浦东新区建设了江湾校区和张江校区。当然，新校区有可能在同城，也有可能在不同的城市，比如哈尔滨工业大学其本部在哈尔滨，而其威海校区则在山东威海。
（3）历史原因。有的学校当初建校时在北京或其他城市，后来由于种种原因搬迁到其他地方。1977年恢复高考后，这些学校又陆续在北京或其他城市“东山再起”，结果形成了“一个校名，两块牌子”的局面。如中国地质大学(武汉)（北京、武汉）、中国矿业大学(徐州)（北京、徐州）、中国石油大学(华东)（北京、华东）、华北电力大学(北京)（北京、保定）。这类学校分属不同地域，但实际上已分成了两个不同的学校，不再具有从属关系。比如，中国地质大学(武汉)（北京）和中国地质大学(武汉)（武汉）就是两个学校，招生也是分开招生。
2.多校区办学对学生的影响
多校区办学拓展了办学空间，增加了办学资源。大学新校区的硬件配套更完善，教学设施比较先进，住宿条件也比较好，学生的活动空间也比较大。例如，四川大学江安校区占地面积超过3000亩，校园风光优美，校园的基础设施非常好，教学设施和实验设施都比较先进。但多校区办学带来的好处更多体现在学校层面，对于广大学子来说，新校区办学存在很多问题。
（1）交通不便、生活不便
多校区办学首先遇到的就是交通问题，尤其是各大学新建的校区，一般都处于比较偏远的郊区。学生要经受各种交通不便之苦。比如西北工业大学的新校区长安校区位于秦岭北麓之下，依山傍水，风景十分优美，但距离市区30多公里。乘校车到市区至少要一个多小时，一个往返就得花掉近3个小时，耗费大量的时间和精力。再如，山东大学拟在离济南市区37公里之外的章丘郊区建设8900亩主校区，不仅远离济南市区，甚至远离章丘市区。南开大学和天津大学的津南新校区被戏称为“大农村”；东北大学的浑南校区四周是一片农田；大连理工大学盘锦校区更是直接建在了填海造田的地基之上。虽然高校各校区间有校车到达，但车次、频率、时间上仍有诸多问题，不可能充分、及时地满足所有人的需要。很多学生可能有这样的经历：排队一小时，快到自己的时候满座了，只能眼睁睁看着校车远去，不得已去赶公交。问题是很多偏远的校区连公交车都没有，只能去坐三轮车或者摩托车等交通工具，必然存在一定的安全隐患。
由于大部分高校的新校区都处在偏远的郊区，很多校区周围都非常的空旷，很多地方连个像样的商店也没有，如果同学之间需要购物或者聚会，就非常不便。另外一个对学生影响较大的就是找工作实习的时候。大部分实习单位均在市区，很多招聘会也通常在市区的主校区。因此，学生要去实习单位或者参加招聘会时将会耗费大量的时间和精力。
（2）教学资源分散，学校文化历史割裂
多校区办学不可避免的会遇到学科分裂，学科之间，低年级和高年级之间，学生与老师之间的交流受阻等问题，尤其对于新建立的校区，这方面的问题比较突出。在大学当中，学科之间的交流比较紧密，学科之间的融合也比较容易。在新校区建成后，人为地将部分学科规划到了新校区，学科之间的联系就被人为割裂开来，导致学科之间的交往频率直线降低。不少老师在这个校区上课，但是科研所需实验设备却被布局到了另一个校区，只能赶到另一个校区做实验，学生普遍感觉师生之间的交流和互动时间少、频率低。一般高校的文化、艺术、体育活动主要集中在老校区，图书、资料等学习资源在新老校区之间的分布不均衡。在许多学生看来，在新校区生活无异于“被流放”。很多学生认为，原本报考一所名校，所期待的就是“能够在百年老校的校园中感受文化的浸润”，没想到最终“却是在‘文化沙漠’之中苦苦煎熬”。
3.考生报考时应注意的问题
（1）注意录取方式
考生需要注意的是，很多高校的部分校区与该高校是分别独立招生的，或者在不同批次招生。比如，山东大学威海分校、东北大学秦皇岛分校等，这些分校在招生时与总校分别招生，分别以山东大学威海分校和东北大学秦皇岛分校招生，而不是以山东大学和东北大学的名称招生。当初建校时，这些分校都在二本批次录取，后来“羽翼渐丰”，如今已经全部晋升到一本院校的行列。考生在报考这类院校时一定要仔细核对信息。
（2）注意区分独立学院和校区
经常有考生看到诸如南京大学金陵学院、吉林大学珠海学院、四川大学锦江学院等学校，就误认为是这些学校的某个校区或者分校。但实际上这类学校是挂名校旗号的独立学院，由于独立学院在多数省份被安排在三本批次录取，所以这类学校也俗称“三本”。这些独立学院除了以著名大学冠名以外，和这些名校的录取批次，培养模式，毕业证等都完全不同。考生在报考的时候一定要擦亮眼睛。
考生在填报志愿时，除了要注意招生方式，区分独立学院与校区之外，还应仔细考察一下这些校区有多少个校区，你所报考的专业主要在哪个校区学习。如果你想到一个繁华的都市上学，那就更要考察清楚了，有条件的同学可以到报考院校参观一下，做一个实地考察。