多年来，我区高等教育为西藏经济社会发展培养了一大批靠得住、用得上、留得下的人才，同时大大提高了各族人民的科学文化素质和思想道德素质。但是相比内地，我区的高等教育还存在较大差距，需要加快发展。笔者认为，要实现我区的高等教育加快发展，不但要加强专业课程的授课水平，更要加强实践，这样才能真正把理论用到实处，让我区的人才资源再上一层楼。

实践不仅出真知，而且是创新的源泉。学生通过实践可以加深对书本知识的理解和实践对象的认识，同时可以锻炼分析问题以及解决问题的能力。只有在合理的、有序的实践环境中，创新能力培养才能取得较好的效果，也只有在实践环境中，学生才可以真正成长。

相关部门和单位要强化实践育人意识，不断完善教学实践体系。要把教学实践的要求落实到每一个部门、每一门课程和每一位教师，体现在专业培养计划、课程教学大纲和教师的岗位职责中。根据不同学科、不同专业对教学实践的要求，不断改革教学实践内容，改进教学实践方法，合理制订教学实践方案，拓宽教学实践范畴，整合教学实践资源，统筹实验、课程实习、专业实习、毕业实习、毕业设计（论文）等教学实践环节，保障各环节的时间和效果。对于教师而言，要重视和加强教学实践环节的管理。在强调以课堂教学为核心的基础上，要带动和鼓励学生走出教室，为学生增强动手能力创造条件。

学生是国家宝贵的人才资源，是社会主义事业建设的有生力量。实践是大学生成才的重要途径。知识来源于实践，能力来源于实践，各个素质更需要在实践中养成和提升。加强和改进大学生社会实践，既是社会持续稳定发展的需要，也是提高人才培养质量，促进大学生健康成长的需要。大学生通过实习、勤工俭学、毕业设计等社会实践，可以引导大学生深入基层、深入群众、深入实际，促进社会实践与专业实习相结合、与服务社会相结合、与勤工俭学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合，有利于大学生了解社会，认识国情，在今后的人生道路上更上一层楼。