西北师大附中高级教师王锴
重视基础知识的综合运用
兰州市“一诊”化学试题从总体情况看，整体结构没有变化，依然是延续7道选择题加4道大题的格局。选择题的考查仍然以考查学生基础知识为主，在元素化合物的考查上明显加强。非选择题部分注重对思维能力的考查。试题难度比去年相差不大，选择题的难度并不大，学生的得分及做题速度会比较顺利；非选择题题目基本采用的都是学生熟悉的知识模块及知识背景为载体进行考查，重视基础知识的综合运用，加大了图表、图像内容，选题源于课本又高于课本。
备考建议
查缺补漏，回归基础。考后考生可根据诊断情况，对照2016年的《考试说明》，逐一筛查核对每一个基础知识点，核对后针对薄弱知识点，把一轮复习资料拿出来进行强化复习，既节省了时间又能快速提分。如果实在不知道做什么，至少要把无机元素化合物性质和有机化合物性质记得滚瓜烂熟。
专题训练、提升能力。高考更重要的是对能力的考查，很多同学记忆性知识基本掌握，但考试时总是拿不到高分，很可能是因为化学学习能力（接受、吸收、整合化学信息的能力，分析问题和解决〈解答〉化学问题的能力，化学实验与探究能力）薄弱。建议可以从现在开始针对自己的薄弱点，选择具体的相关专题进行训练。要在解题的过程中不断对比、反思和梳理：该题考查了什么内容？其本质特征是什么？还有其它更好的解法吗？从方法上领会解题过程中的审题、破题、答题的方式和奥秘等，以此培养良好的思维品质。
错题梳理、科学答题。建议从现在开始，针对一轮复习中的薄弱点就开始建立错误改正本，今后再把历次考试，特别是高三下学期的重要考试、模拟考试中不会做的题，做错了的题登记在错误本上，自己再做一遍，力求做会。