上海市学位委员会近日发布《关于公布2025年上海市普通高等学校双学士学位复合型人才培养项目名单》，上海交通大学新增8个双学士学位复合型人才培养项目、复旦大学24个双学士学位复合型人才培养项目（以下简称双学士学位项目）成功获批。
下面，一起来详细了解！
上交大新增8个双学士学位复合型人才培养项目，既包含人工智能赋能传统学科的前沿探索，也涵盖社会需求导向的跨界融合，形成“厚基础、强交叉、重创新”的特色培养格局，为学校服务国家战略需求、推动学科建设注入强劲动力。
人工智能赋能学科交叉打造前沿复合型人才
本次获批的“X-人工智能”双学士学位项目紧密围绕国家战略需求，聚焦AI技术对传统学科的赋能升级。包含项目如下：
生物科学/生物技术/生物技术（生物信息试点班）-人工智能双学士学位项目
本项目由上海交通大学生命科学技术学院与人工智能学院联合推出，融合了生物学与人工智能两大前沿领域，致力于培养能够从学术研究和工程实践双重视角出发，解决人类重大健康问题的“融合创新”人才。课程设置涵盖公共基础、生物学专业教育、AI+双专业融合课程三大模块，特别强调实践教学，以确保学生在理论学习与实际应用中都获得充分锻炼。毕业生将具备在生物医药、生物制造、医疗设备、生物制剂、生物材料、智能医疗、大健康等领域的科研、技术研发和管理能力，发挥行业引领作用，服务于国家生物科技创新战略和健康中国战略。
智慧农业-人工智能双学位项目融合农学的智慧农业和工学的人工智能两大已有专业，依托上海交通大学多学科交叉平台，实践学习平台扎实，教学、科研综合实力达到国际先进水平，旨在培养具有坚实农学基础、具备扎实的编程基础和强大的逻辑思维能力、以智能化思维解决农业产业问题的智慧农业和人工智能复合型人才。
学科融合服务社会需求拓展多元成长路径
除AI融合类双学士学位项目外，本次获批的其他双学士学位项目则紧扣社会发展趋势，体现学科深度交叉特色。包含项目如下：
电子与计算机工程-工商管理（市场营销）双学位项目结合交大工科和商科优势，依托密西根学院电子与计算机工程专业及安泰经济与管理学院工商管理专业建立。电子与计算机工程专业涉及电子科学与技术、计算机科学与工程、通信技术、控制技术等多个领域，而工商管理（市场营销）专业则涵盖商业管理、营销策略、经济、法律等方面的知识。旨在培养既掌握科学技术、又懂得如何将科技转化为实际应用以造福人类社会的复合型人才，使未来工程人才能够准确地把握科技发展与市场需求之间的联系，进而更有效地推动科学技术的创新，加速科技的商业化和产业化。
行政管理-法学双学位项目以培养精通政府治理与公共政策制定机制、兼具系统法律素养的复合型人才为目标。项目开设“法治政府”和“国际组织与国际法”两大方向。前者聚焦法律在政府管理及政策设计中的规范作用，强化立法程序与行政法制化教学；后者构建国际组织架构、外交事务与国际公法体系的立体认知，通过模拟联合国会议、国际法模拟法庭竞赛、国际组织参访和涉外部门实习等实践环节，提升学生全球胜任力。
英语/日语-行政管理双学士学位项目紧密结合“构建人类共同体”的国家策略需求，旨在培养具备卓越外语沟通能力，掌握前沿行政管理理论、国际关系与区域国别研究的学科知识，具备基本的人工智能素养与技能、以及跨文化交际技能的高素质人才。使学生能够在科研、教育、管理等领域担任区域国别研究和相关领域的领军者角色，具备较强的社会责任感和人文关怀精神。
截至目前，上海交通大学共推出24个双学士学位项目，这些项目面向世界科技发展前沿，紧密依托学校强势学科，充分整合优质教育资源，学科领域涵盖理工、经理、经工、法经、医管、文法、文管等多个方向。旨在为学有余力的本科生提供高挑战度的成长路径，以培养具备综合素质的复合型人才。展望未来，上海交通大学将继续秉持高起点、高标准、高质量的办学原则，加强专业内涵建设，以确保人才培养质量，推动学校“双一流”建设再上新台阶。
复旦大学24个双学士学位复合型人才培养项目成功获批。学校表示，将坚持高起点、高标准、高质量的原则，持续完善项目实施管理办法、各类人才培养项目方案，加强专业交叉融通内涵建设，依法依规有序开展学位授予工作，确保拔尖创新人才培养质量。
截至目前，复旦大学共推出54个双学士学位项目，涵盖材料科学与工程、化学、电子科学与技术、生物医学工程、复杂系统科学与工程、信息与通信工程、光学工程、政治学、环境科学与工程、计算机科学与技术、社会学、数学、应用经济学、新闻传播学、社会学、法学等30个一级学科专业，其中围绕科学智能，全面推动AI赋能教育教学改革和人才培养，推出41个AI双学士学位项目，形成跨学科学程（微专业）体系，构筑AI+人才培养基座。复旦大学近年推出的双学士学位项目为学生创造了更加多元化的发展路径，学校将围绕教育教学改革3.0版工作目标，坚持高起点、高标准、高质量的原则，结合学校“2+X+Y”人才培养体系要求，加强专业交叉融合内涵建设，进一步提升双学士学位项目人才培养质量和育人成效。
