目前，全国上下从幼升小到高考

正在深入进行的一系列重大历史性教改，

都是中央的顶层设计。

那么，由中央最高层拍板推进的高考改革，

将会给中国基础教育带来怎样的变化？

高中学生和家长又需要怎样应对呢？

1、文理不分科，多地实行“3+3”模式，外语一年两考

在高考新方案中，文理不分科已成各地高考改革趋势，高考科目“3+3”也成众多省份未来高考的新模式。

3+3”模式是指“：报考普通本科院校的考生，其高考成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。学生不再分文理科，可以自主选择选考科目。

就3门选考科目而言，各地多采用“6选3”模式，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。

力求破除“一考定终身”是新一轮高考改革的重点方向。在已公布高考改革方案的19省份中，绝大多数省份明确，外语科目提供两次考试机会，考生可选择其中较高一次考试成绩计入。

2、“两依据一参考”，既看分，又看人

新一轮改革方向的亮点之一，是打破“唯分数论”，实施“两依据、一参考”的多元评价机制，即依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价信息进行录取。从各地公布的方案来看，实施“既看分，又看人”的综合评价录取，是未来高校招录的大势所趋。

3、逐步合并本科录取批次，探索“专业+学校”志愿填报

改革考生录取机制，逐步合并减少高校招生录取批次，探索“专业（类）+学校”的志愿填报方式，引导从学生兴趣和特长出发，选择合适的专业和学校。

除了第二、三批次的合并外，一些省市还提出了合并本科第一、第二招生批次。

在志愿填报方式上，把原来的“学校+专业”改为“专业（类）+学校”形式。这也就意味着，考生既可以报考同一个高校中的不同专业（类），也可以是不同高校的同一专业（类），还可以是不同高校不同专业（类），拥有了选择权。

福建改革

我省新一轮高考综合改革方案从2018年秋季入学的高一新生起开始启用，在2021年普通高考中正式实施。我省高考将实行“3+3”模式，即考生总成绩由统考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目（6选3）成绩组成，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。在录取模式方面，逐步推行按专业“一挡多投”的录取模式改革。

本轮考试招生制度改革同时对招生录取机制进行了重大改革，探索基于统一高考、高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。

新高考制度

对9月新初三的的影响

1、考试科目的变化

改革前：改革前高考采取文理分科，考试科目一共有四科：语文、数学、外语、理综/文综。

改革后：改革后高考采取“3+3”的考试模式，即：语文、数学、外语为必考科目，剩下的物理、化学、历史、地理、生物、政治六科任选三科进行考试，取消文理科考试区别。

2、外语考试的变化

改革前：高考统考时只考一次，成绩计入总成绩。

改革后：高中阶段会组织考试两次外语考试，取成绩最高分计入高考总成绩。

3、学业水平考试的变化

改革前：10科分别在每年1月份、6月份举行。

改革后：分为合格性考试和等级性考试。合格性考试科目为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐、美术14门，实行全面考核，同一科目提供2次考试机会。普通高中在校学生须参加所有科目的合格性考试，成绩合格作为毕业依据。

等级性考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门，同一科目提供1次考试机会。学生可根据兴趣、特长和高校选考科目要求，在6门等级性考试科目中自主选考3门，成绩作为高校招生录取依据。

2018年秋季入学的普通高中新生，须参加14门科目的合格性考试，学生还可在6门等级性考试科目中选考3门，等级性考试成绩计入高考总成绩。

省教育厅说，2018年6月底前，招生高校要根据本校办学特色和人才培养需要，按专业提出对考生学业水平考试选考科目要求和综合素质评价使用办法，并向社会公布。